#Tecnologie Digitali

la strategia europea per un internet migliore

La strategia europea per un internet migliore per i bambini (BIK+)

Documento child friendly che spiega la strategia europea per rendere i bambini e le bambine protetti, pienamente capaci e rispettati online. La nuova strategia BIK+ risponde agli obiettivi della Carta dei diritti dell’infanzia e segue il principio “i bambini e i giovani dovrebbero essere sempre protetti e responsabilizzati online”.Tiene conto della risoluzione del Parlamento Europeo …

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La scuola dei social network

La scuola dei social network

Una piattaforma con attività educative sull’uso positivo dei media digitali sin dall’infanzia, da fare a scuola e in famiglia Generazioni Connesse è partner di School of social network, un’iniziativa europea senza scopo di lucro che ha come obiettivo quello di offrire materiale per insegnare ai bambini più piccoli insieme a genitori e insegnanti ad utilizzare …

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kit didattico generazioni connesse

Kit Didattico – Generazioni Connesse

Strumenti didattici per le scuole di ogni ordine e grado per l’utilizzo positivo delle tecnologie digitali Il Kit Didattico rivolto a tutte le Istituzioni scolastiche, con lo scopo di inquadrare il corpus di temi e contenuti che sono alla base dello sviluppo di una piena cittadinanza digitale attraverso percorsi educativi che intendono guidare l’insegnante nella …

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Universita-di-Cassino

Master | Tutela delle persone minorenni

Modulo formativo: Approccio ai Diritti – Tutela delle persone minorenni – Progettazione Educativa Master Executive Università di Cassino e del Lazio meridionale: Progettazione e gestione degli interventi per la tutela dei diritti dei minori e il contrasto della povertà educativa In corso EDI onlus cura all’interno del Master 42 ore di formazione sui temi dell’approccio …

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Diritti3

Un approccio integrato e comunitario per contrastare la povertà educativa nel territorio di Napoli Una rete di protagonisti che mettono al centro i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza Il titolo del progetto Diritti 3 (diritti alla terza) illustra come all’interno del progetto si sperimenta un modello di intervento integrato di contrasto alla povertà educativa che mette in rete …

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Agenda-Infanzia_20-novembre_Gruppo-CRC

10 raccomandazioni dall’Agenda per l’infanzia e l’adolescenza 2022

Raccomandazioni per consigliare le politiche perché tutti possano accedere alle stesse opportunità educative. Il documento evidenzia la necessità e l’urgenza di attuare alcune importanti misure, che il Network monitora con attenzione attraverso i propri Rapporti CRC e che auspica possano entrare pienamente nell’agenda politica del nuovo Governo, a cui chiede l’implementazione di politiche efficaci, basate …

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copertina linee guida scatti

Linee guida S.C.AT.T.I

Raccomandazioni e buone pratiche per contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica La guida S.C.AT.T.I racchiude l’esperienza triennale del progetto S.C.AT.T.I. accumulata da una pluralità di protagonisti e in territori diversi ma accomunati da sfide comuni. Argomenti PREVENIRE IL SUMMER LEARNING LOSS SUPPORTARE L’ORIENTAMENTO DI BAMBINI E RAGAZZI PROMUOVERE LE RELAZIONI TRA INSEGNANTI, FAMIGLIE …

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SCATTI

S.C.AT.T.I – Scuola Comunità Attivazione Territori Innovazione

Cinque punti cardine per un progetto innovativo contro la povertà educativa e la dispersione scolastica con al centro scuola, il protagonismo giovanile, il rafforzamento comunità educante e l’uso positivo delle tecnologie digitali. Protagonismo dei ragazzi: l’ingrediente per combattere povertà educativa e dispersione scolastica La dispersione scolastica e la povertà educativa sono fenomeni largamente presenti in …

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We Are Fearless 2.0

We Are Fearless

Una miniserie dai ragazzi/e per i/le ragazzi/e per affrontare il quotidiano del Web Cristiana, Alex, YaYa, Prof Giulio, Roby sono solo alcuni dei protagonisti delle due Miniserie di Generazioni Connesse dedicate all’Uso Consapevole delle Tecnologie a Scuola.I Nostri amici si troveranno a vivere, nelle 14 puntate, situazioni comuni legati al mondo delle tecnologie digitali, dovranno …

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