Corso di formazione | A scuola contro gli stereotipi
Ottobre 2024
in presenza
Il percorso vuole capacitare docenti, educatori, educatrici e formatori e formatrici all’utilizzo di strumenti utili a promuovere rispetto e inclusione per creare spazi educativi che combattono gli stereotipi e la violenza di genere.
Obiettivi formativi
Grazie all’utilizzo di approcci eterogenei – dal one-health-approach al socio-costruzionismo, passando per metodologie cognitive-comportamentali – il percorso formativo punta a stimolare una riflessione profonda sull’agire professionale, offrendo risposte concrete alle sfide educative contemporanee, per rispondere al bisogno di costruire scuole più giuste, inclusive e capaci di educare al cambiamento.
Il percorso formativo utilizza una metodologia attiva, cooperativa, e multidisciplinare con contenuti allineati alle linee guida Unesco sull’educazione sessuale.
La formazione ha come obiettivo la co-creazione di spazi educativi sicuri e inclusivi, in opposizione alla violenza di genere. I partecipanti affrontano tematiche cruciali per il contesto educativo, e acquisiscono strumenti teorici e pratici per favorire il dialogo e decostruire gli stereotipi interiorizzati, sviluppando nuove strategie per ascoltare, recepire segnali e intervenire in modo efficace nel lavoro con le persone adolescenti e pre-adolescenti.
Tematiche affrontate
Sono esplorati e approfonditi i temi relativi a:
- RELAZIONI
- VALORI, DIRITTI, CULTURA E SESSUALITA’
- VIOLENZA COME PROTEGGERSI
- COMPETENZE PER SALUTE E BENESSERE
- IL CORPO UMANO E IL SUO SVILUPPO
- SESSUALITA’ E COMPORTAMENTO SESSUALE
- SALUTE SESSUALE E RIPRODUTTIVA
Strumenti e competenze acquisite
I docenti acquisiranno competenze per:
- Smontare pregiudizi e stereotipi che influenzano il pensiero comune e alimentano le disuguaglianze di genere.
- Promuovere una cultura del rispetto per relazioni sane, basate sul consenso e la conoscenza di sé.
- Fornire strumenti di prevenzione contro disturbi alimentari, dipendenze e violenze, creando consapevolezza del proprio corpo e delle proprie emozioni.
Il percorso formativo adotta un approccio metacognitivo, favorendo la riflessione sull’agire professionale e permettendo ai docenti di diventare promotori di un cambiamento positivo nelle loro classi.
Testimonianze
Testimonianze di chi ha partecipato all’ultima edizione del corso:
“Spero di poter trasmettere a persone giovani maggiore empatia, consapevolezza, rispetto e apertura”
“Il corso ha avuto un grande valore culturale, per attivare anticorpi sociali contro le discriminazioni, spero ci aiuti a fermare la violenza sulle donne”.
“Ho acquisito strumenti per aiutare le persone giovani a superare stereotipi e riflettere su se stesse e la società.”
“Mi permette di guardare chi mi sta intorno con “occhiali“ nuovi!”
“Mi hanno trasmesso strumenti per creare uno spazio aperto e accogliente, in cui anche attraverso il mio corpo e le mie parole è possibile predisporre al dialogo e al confronto su temi sensibili”.
Ti interessa questa formazione per la tua organizzazione?
Foto a cura di Maghweb
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A chi si rivolge
Rivolto a insegnanti, educatori e educatrici, formatori e formatrici che lavorano con adolescenti e pre-adolescenti
> Palermo
Accreditamenti
Crediti MIM
o Attestato di partecipazione
Durata
20 ore
> 6 incontri + Project work finale
> 6 incontri + Project work finale
Organizzatore
EDI Onlus e Handala con il supporto dell’Osservatorio Provinciale contro la Dispersione Scolastica del distretto 11 di Palermo
Azione formativa che si affianca al progetto
“Traiettorie urbane”, grazie al supporto della Fondazione EOS – Edison Orizzonte Sociale
Dove
Presso l’IC Antonio Ugo di Palermo
